80+ Prediksi Soal Pre-Test + Kunci Jawaban PPG Kemenag Terbaru 2019

100+ Prediksi Soal Pre-Test + Kunci Jawaban PPG Kemenag Terbaru 2019 - Assalamualaikum Wr. Wb Bapak/Ibu Guru yang budiman. Semoga Kabar Bapak/Ibu Guru baik-baik saja. Sesuai dengan judul artikel ini, tentunya kabar gembira bagi Anda yang mengajar di RA, MI, MTS dan MA maupun guru agama disekolah negri yang ada dibawah naungan Kemenag telah mendapatkan undangan untuk mengikuti kegiatan Pre-Test PPG.

Bagi Bapak/Ibu Guru yang telah lolos pengajuan PPG Kemenag 2019 yaitu tentang pelaksanaan Ujian Pretes PPG Kemenag kini mulai menemui titik teranga, sesuai dengan surat resmi Dirjen Pendis dengan nomor : B-1499/DJ.I/Dt.I.II/PP.00/05/2019 yaitu mengenai teksnis persiapan pelaksanaan seleksi akademik PPG dalam jabatan bagi guru madrasah tahun 2019.

Dalam menghadapi Ujian Pre-test sendiri Bapak/Ibu Guru tentunya harus siap seca fisik maupun mental. Salah satunya yaitu belajar Latihan Soal Pretest PPG Kemenag, sehingga ketika mengerjakan soal-soal pretest Bapak/Ibu Guru sudah terbiasa dengan soal-soal pretest PPG yang akan diujikan. Berikut ini adalah contoh soal pilihan ganda PEDAGOGIK yang bisa Bapak/Ibu Guru pelajari secara mandiri.

Latihan Soal Pre-Test + Kunci Jawaban PPG Kemenag
Prediksi Soal Pre-Test + Kunci Jawaban PPG Kemenag

Latihan Soal Pedagogik Pretest Kemenag 2019

Pilihlah Salah Satu Jawaban A, B, C atau D sesuai Jawaban yang Benar.

1. Pemanfaatan fasilitas internet dalam pembelajaran yang digunakan untuk berkorespondensi antara seseorang dengan lainnya di mana pun dan kapan pun meraka berada. Dengan fasilitas ini mereka dapat saling mengirim dan menerima surat, gambar, suara, dan video. Fasilitas ini dapat pula mengirim lampiran berupa file yang berisi teks atau gambar. Selain itu, dengan fasilitas ini, pengguna dapat pula mengarsipkan surat-surat yang diangap penting dengan menyimpannya pada folder yang disediakan untuk itu disebut dengan....
a. Teleconverence
b. Email
c. Website
d. Chatting
e. Browsing

2. Kegiatan guru dalam: melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topik/tema materi yang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam; belajar dari aneka sumber; menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar lain; memfasilitasi terjadinya interaksi antar-peserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya; melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan disebut kegiatan..............
a. Elaborasi
b. Eksplorasi
c. Konfirmasi
d. Browsing
e. Contextual teaching learning

3. Salah satu contoh kegiatan guru dalam kegiatan elaborasi dalam komunikasi pembelajaran dengan para siswa, yaitu ........
a. Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan,
tulisan, isyarat, maupunhadiah terhadap keberhasilan peserta didik.
b. Menfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang
menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik.
c. Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi
peserta didik melalui berbagai sumber.
d. Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh
pengalaman belajar yang telah dilakukan.
e. Memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman yang
bermakna dalam mencapai kompetensi dasar.

4. Berkomunikasi secara efektif, empatik dan santun dengan peserta didik dengan bahasa yang khas dalam interaksi pembelajaran yang terbangun secara siklikal, yaitu dengan alur sebagai berikut ...
a. 1) memberikan pertanyaan atau tugas sebagai undangan kepada
peserta didik untuk merespon; 2) penyiapan kondisi psilogis peserta
didik 3) respons peserta didik untuk merespons; 4) reaksi guru
terhadap respons peserta didik.
b. 1. reaksi guru terhadap respons peserta didik; 2. penyiapan kondisi
psilogis peserta didik, 3. memberikan pertanyaan atau tugas sebagai
undangan kepada peserta didik untuk merespon; 4. respons peserta
didik untuk merespons;
c. 1) memberikan pertanyaan atau tugas sebagai undangan kepada
peserta didik untuk merespon; 2) respons peserta didik untuk
merespons; 3) reaksi guru terhadap respons peserta didik; 4)
penyiapan kondisi psilogis peserta didik
d. 1) memberikan pertanyaan atau tugas sebagai undangan kepada
peserta didik untuk merespon; 2) respons peserta didik untuk
merespons; 3) reaksi guru terhadap respons peserta didik; 4)
penyiapan kondisi psilogis peserta didik.
e. 1) penyiapan kondisi psilogis peserta didik, 
2) memberikan pertanyaan atau tugas sebagai undangan kepada peserta didik untuk merespon; 3) respons peserta didik untuk merespons; 
4) reaksi guru terhadap respons peserta didik.

5. Dalam kaitannya dengan upaya untuk memotivasi belajar siswa dan agar proses pembelajaran berlangsung efektif, maka guru perlu mengacu pada....
a. Metode pembelajaran
b. Pendekatan pembelajaran
c. Strategi pembelajaran
d. Gaya pembelajaran
e. Kemampuan belajar

6. Standar ketuntasan minimal belajar (SKMB) ditentukan oleh faktor-gaktor
di bawah ini ....
a. Intake Siswa
b. Tingkat kesulitan
c. Sarana pendukung
d. Bakat dan Minat siswa
e. Intake siswa, Tingkat Kesulitan Dan Sarana Pendukung

7. Jenis-jenis pembelajaran dapat diklasifikasikan sebagai berikut:
a. fakta, konsep, prinsip, prosedur, sikap
b. fakta, konsep, prinsip, definisi, aksioma
c. fakta, konsep, prinsip, definisi, prosedur, fungsi
d. fakta, konsep, definisi, aksioma, prosedur
e. konsep, definisi, aksioma, prosedur,

8. Untuk memudahkan penetapan materi pembelajaran, dapat mengacu pada
rumusan....
a. kompetensi dasar
b. standar kompetensi
c. indikator
d. metode pembelajaran
e. sumber belajar

9. Dibawah ini merupakan pengidentifikasian materi pembelajaran yang
menunjang pencapaian kompetensi dasar :
1. potensi peserta didik, karakteristik mata pelajaran, relevansi dengan
karakteristik daerah
2. tingkat perkembangan fisik intelektual, emosional, social dan spiritual
peserta didik
3. kebermanfaatan bagi peserta didik, struktur keilmuan, aktualitas,
kedalaman, dan keluasan materi pembelajaran
4. kemampuan guru dan ketersediaan referensi
5. relevansi dengan kebutuhan peserta didik, tuntutan lingkungan dan
alokasi waktu
6. dana yang tersedia
Dalam mengidentifikasi materi pembelajaran yang diampu,guru harus
memperhatikan antara lain nomor....
a. 1, 2, 3, 4 b. 2, 3, 5, 6 c. 1, 2, 3, 5 d. 1, 2, 4, 5 e. 3, 4, 5, 6

10. Upaya guru dalam memanfaatkan hasil analisis untuk menentukan
ketuntasan belajar antara lain sebagai berikut........
a. menentukan kriteria keberhasilan belajar
b. mengklasifikasi siswa berdasarkan hasil capaian belajarnya
c. mencari letak kelemahan secara umum dilihat dari kriteria
keberhasilan yang diharapkan
d. merencanakan pengajaran remidi
e. mengadakan tes remidi

11. Upaya merancang pengayaan bagi peserta didik yang mencapai ketuntasan belajar optimal tampak dalam kegiatan guru sebagai berikut:
a. memberikan tambahan materi berupa sumber ajar dari pengarang
yang berbeda
b. memberikan tes tambahan dengan tingkat kesukaran yang lebih tingi
c. memberikan tambahan sumber bacaan yang lebih mendalam dan
tingkat variasi yang tinggi berikut instrumen tesnya yang sesuai.
d. diberikan materi bahan ajar yang lebih tinggi tingkatannya dan
pengerjaan soal-soalnya yang memiliki kesulitan tinggi
e. memberikan tambahan materi berupa sumber ajar dari penerbit yang berbeda

12. Dalam melakukan evaluasi proses dan hasil belajar, seorang guru perlu memperhatikan hal-hal sebagai berikut:
a. Semua indikator ditagih dengan berbagai teknik penilaian, analisa
hasil penilaian, melaksanakan program perbaikan dan pengayaan
b. Melaksanakan program perbaikan dan pengayaan, analisa hasil
penilaian, sebagian indikator ditagih dengan berbagai teknik penilaian
c. Analisa hasil penilaian, belum melaksanakan program perbaikan dan
pengayaan, semua indikator ditagih dengan berbagai teknik penilaian
d. Melaksanakan hasil penilaian dan melaksankan program perbaikan
dan pengayaan
e. Semua indikator ditagih dengan berbagai teknik penilaian dan
melaksanakan analisa hasil penilaian

13. Pada setiap akhir kegiatan pembelajaran, guru bersama peserta didik
melakukan kegian refleksi. Hal ini dilaksanakan untuk....
a. mengukur ketuntasan peserta didik
b. mengukur efektivitas proses pembelajaran
c. mengukur hal-hal yang belum dipahami peserta didik
d. menentukan langkah-langkah pertemuan berikutnya
e. mengetahui materi yang belum terbahas dalam proses pembelajaran

14. Standar Penilaian Pendidikan diatur dalam Permendikbud RI Nomor ...
a. Permendikbud RI Nomor 22 Tahun 2016
b. Permendikbud RI Nomor 23 Tahun 2016
c . Permendikbud s RI Nomor 24 Tahun 2016
d. Permendikbud RI Nomor 25 Tahun 2016
e. P Permendikbud RI Nomor 26 Tahun 2016

15. Untuk menghindari penilaian yang subjektif dan untuk memudahkan guru dalam menilai prestasi yang dicapai peserta didik, maka dalam penilaian
ranah psikomotor guru menggunakan....
a. soal pilihan ganda
b. soal jawaban singkat
c. soal uraian objektif
d. pedoman penskoran
e. tes performance

16. Penilaian portofolio dapat dilaksanakan dengan cara....
a. memberikan penilaian menyeluruh terhadap tugas-tugas peserta didik
b. mengumpulkan lembaran-lembaran jawaban hasil tes harian dan ulangan akhir semester tiap peserta didik
c. mengumpulkan hasil kerja masing-masing peserta didik yang telah diberikan masukan baik oleh guru dan rekan peserta didik dalam suatu album sebagai bukti hasil belajar
d. mengumpulkan lembaran-lembaran jawaban hasil ulangan tiap peserta didik untuk melihat kesulitan peserta didik dalammemahami pokokbahasan tertentu dankemudian diberikan pembelajaran dan tes remidi
e. mengumpulkan lembaran-lembaran hasil pekerjaan tugas, gambar-gambar dan hasil ulangan tiap peserta didik

17. Dalam mengembangkan instrumen penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar, harus memperhatikan....
a. substansi, konstruksi, bahasa
b. substansi, konstruksi, validitas, skor
c. substansi, bahasa konstruksi, skor
d. substansi, validitas, bahasa, reliabilitas
e. substansi, konstruksi, validitas, reliabilitas

18. Di bawah ini yang merupakan ciri dari penilaian kelas adalah....
a. Penentuan tujuan tes, penyusunan kisi-kisi tes, penulisan soal, penelaahan soal, perakitan soal, analisis soal
b. Penyusunan kisi-kisi tes, penulisan kartu soal, penelaahan soal, perakitan soal, penyajian tes, skoring, pelaporan hasil tes
c. Belajar tuntas, penilaian otentik, berkesinambungan berdasarkan acuan norma, menggunakan berbagai teknik dan instrument penilaian
d. Belajar tuntas, penilaian otentik, berkesinambungan berdasarkan acuan kriteria, menggunakan berbagai teknik dan instrument penilaian
e. Tes tertulis, tes lisan, tes praktik atau teskinerja, tugas proyek, portofolio

19. Pernyatan-pernyatan di bawah ini yang betul adalah....
a. Penilaian hasil belajar oleh pendidik digunakan untuk menilai pencapaian kompetensi peserta didik, bahan laporan hasil belajar, dan memperbaiki proses pembelajaran
b. Penilaian hasil belajar oleh pendidik dilaksanakan dalam bentuk penugasan, ulangan harian, ulangan akhir semester, ulangan kenaikan kelas, ujian sekolah
c. Penilaian hasil belajar oleh satuan pendidikan dilakukan untuk menilai pencapaian kompetensi peserta didik pada semua mata pelajaran dan tanpa memperhatikan hasil penilaian oleh pendidik
d. Kriteria kelulusan Ujian Nasional (UN) dikembangkan oleh BSNP dan ditetapkan dengan surat keputusan kepala satuan pendidikan
e. Ujian sekolah mencakup semua mata pelajaran kelompok IPTEK, agama dan akhlak mulia, kewarganegaraan dan kepribadian

20. Untuk memperoleh penilaian hasil belajar yang baik meliputi aspek...
a. kepribadian, kognitif, afektif
b. kognitif, kepribadian, psikomotor
c. afektif, kognitif, mental
d. kognitif, psikomotor, afektif
e. psikomotor, kognitif, minat

21. Untuk contoh soal dan kunci jawaban selengkapnya, silahkan download link diabwah....

80+ Prediksi Soal Pre-Test + Kunci Jawaban PPG Kemenag 

Adapun file lengkap 80+ Prediksi Soal Pre-Test + Kunci Jawaban PPG Kemenag dan kunci jawaban, silahkan download melalui link dibawah...

Prediksi Soal Pre-Test + Kunci Jawaban PPG Kemenag - Download

Demikian ulasan mengenai artikel dengan judul 80+ Prediksi Soal Pre-Test + Kunci Jawaban PPG Kemenag, semoga bermanfaat bagi Bapak/Ibu Guru yang akan melaksanakan Pre-test. Admin do'akan semoga Bapak/Ibu Guru lulus dalam ujian pretest PPG. 
Dapatkan informasi terbaru gratis langsung via E-mail. Klik
Discaimer: Kami tidak bertanggung jawab dunia akhirat terhadap iklan yang tampil di blog, karena iklan berasal dari advertiser dan blog ini hanya sebagai media. Semua penggunaan konten (video, gambar, dan teks) Gratisiana.Net diambil dari label yang bebas untuk didistribusikan. Jika Anda menemukan pelanggaran hak cipta, silahkan hubungi kontak kami. Dengan senang hati kami akan segera menghapusnya.

Belum ada Komentar untuk "80+ Prediksi Soal Pre-Test + Kunci Jawaban PPG Kemenag Terbaru 2019"

Posting Komentar

Iklan Atas Artikel

Iklan Tengah Artikel 1

Iklan Tengah Artikel 2

Iklan Bawah Artikel